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  • 嘉定硬笔书法暑期班 简单好学,上手快
    2020-11-20 11:48  点击:111
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    上海市嘉定区城中路138号罗宾森7楼738室
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    书法是指按照文字特点及其涵义,以其书体笔法、结构和章法写字

    ,使之成为富有美感的艺术作品。中国书法历史悠久,书体沿革流

    变,书法艺术异采迷人。从甲骨文、金文演变到大篆、小篆、隶书

    ,至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体,书法一直散发着艺术

    的魅力。
    什么是书法?书法与写字一样吗?我们学习书法究竟可以获得什么

    ?首先,书法是有表情、体态、灵性的一些汉字。譬如《兰亭集序

    》,大约一千六百年前,东晋时期的谢安、王羲之、孙绰等四十多

    名大文人,聚于浙江会稽兰亭,以高山为厅堂,以流水为乐觞,抚

    今追远,吟诗唱赋,咏叹流年。由于当时经济、社会、技术的局限

    ,没有照相机、摄像机全程记录这史上第一的文人风流雅集。

    学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平,还要注重其实用价值

    。而要体现其实用价值,就必须做到书写上的正确化、规范化、匀

    称化。  硬笔书写的汉字仍然是那个用软笔创制的汉字字型,这是

    不可以违背的,否则将不能被认识。因此,硬笔书写的汉字仍然能

    够或多或少地表现出汉字传统的风格来。软笔、硬笔有其特性,硬

    笔写出来的汉字有什么特点哪?当我们用“模糊”的思维方式,把

    软笔书写的笔画看作是“面”时,我们也可以把硬笔书写的笔画看

    作是 “线”。我们把硬笔的书写笔画看作是“线”还因为它基本

    已经不能表现软笔笔画在线条粗细变化反差上的表现力了(异型硬

    笔除外)。硬笔笔画仅是线条,传统的 “使转”技法也就失去了

    它的运用意义了。如此说来,硬笔书写的汉字就只是线条的组合,

    很有点清代创制的“钢丝篆”的味道。  3、怎样才能写好硬笔字

    ?  1)要有正确的坐姿及握笔姿势;  2)要学会看字帖;  3)

    要学会正确的运笔方法,并写出自己的个性。  4、正确的坐姿是

    怎样的?  身体坐正,两腿自然平放,头和上身稍向前倾,胸部离

    桌子一拳,两臂平放在桌面。右手执笔写字,左手按纸,纸要放正

    。要配备高矮合适的桌椅。写字时,首先注意姿势,纠正错误姿势

    。只要持之以恒,就一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。  5

    、你会正确握笔书写吗?  正确的执笔方法是:拇指、食指、中指

    分别用第一节从三个方向合力捏住笔杆下端,即拇指、食指从笔杆

    的前部左右夹住笔杆,食指稍前伸,而中指以指甲的上后侧抵住笔

    杆的后下方。距离笔尖约一寸左右,笔尖低于拇指、食指。无名指

    和小指依次自然向手心弯曲,紧靠中指下方,对中指起运笔协调作

    用,不能接触纸面。笔杆上端斜靠在食指第三节的骨处,向右后方

    倾斜,和纸面呈50度左右的角度。执笔要做到“指实掌虚”,就是

    下指握笔要实,掌心要空,空若蛋形。这样,书写时才能灵活运笔

    ,提高书写效果  6、练习的方法  字帖和书体的问题解决以后,

    面临的问题就是摹写和临写。  摹,就是描,即可以在印好的红模

    字上描,也可用透明度好的薄纸蒙在帖上描。也有人用平滑的胶片

    、塑料薄膜代替纸来摹,这样做,既不会使墨渍透过纸污染字帖,

    也可以洗涤反复使用。摹写的过程主要是让初学者通过比较准确地

    描划,熟悉字的结构形态和笔画变化,从而进一步向临写过渡。摹

    写速成的好办法。  临,可以说是每个学写字的人都必须经过的历

    程。有些功成名就的老书法家,虽然造诣卓深,但每日仍临池不辍

    ,没有天生不临帖就会写好字的人。临习是练字和从事书法创作的

    不二法门,谁也不可能另辟蹊径。


    书法课程教学介绍
    介绍学习书法的常用工具,了解文房四宝——笔墨纸砚;
    选购书法用品工具时所要注意的问题以及书法用品的平时保养;
    了解正确的坐姿和执笔方法,学习捺、钩、点等基本笔画的书写方

    法;
    范本选字临摹,分析范本的结字及章法规律;
    了解背临的方法及作用,由范本中选字进行背临;
    少字内容创作,总结并修正书写错误;
    对联、条幅、扇面、册页、手卷、横批等基本的书法形制学习与创

    作。
    书法课程教学目标
    1.让学生从书法学习中掌握书写技巧,帮助学员练就一手好字;
    2.带领学生观摩历代各种书法大家优秀作品,提升学生的艺术修养

    和书法审美观。
    3.学习书法的过程也是静心养性的过程,在书房学习中拓宽心胸、

    静淀心性;
    4.泛舟历史,了解历代书法大家情怀,给学生树立良好的人生学习

    榜样。
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