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中国教育在线讯　　近日，教育部公布2017年度全国基础教育信息化应用典型案例评选结果，三门峡市卢氏县获评区域典型案例，郑州市第五中学、郑州市第三十四中学、焦作沁阳市实验小学获评学校典型案例，获评典型案例总数居于全国前列。

卢氏县作为河南省4个深度贫困县之一，始终把发展“互联网+教育”作为促进教育均衡、提高教育质量的有效抓手，全面推进专递课堂、名师课堂建设和网络协同教研，探索出了一条高效有序的贫困地区教育信息化发展路径。郑州市第五中学以满足教师、学生发展需求为根本，通过构建基于大数据的智慧化教学环境，部署应用学生成长跟踪、教学诊改等一系列信息系统，在智慧校园建设方面取得显著成效。郑州市第三十四中学以关注学生核心素养的未来教育理念为指导，探索满足学生发展的个性化学习模式，与上海交大慕课研究学院合作建设未来教育在线，形成了集中在线学习、线下翻转学习的混合式学习方式，以智慧教育基础环境建设促学校教与学变革，学生的综合素质得到很大提升。沁阳市实验小学以提升学生综合素质，促进学生全面发展为目标，利用学生综合素质在线评价平台，通过对学生德智体美等各方面表现，进行在线评价、在线晋级、在线反馈、在线统计、在线数据分析，全面记录、分析学生综合发展情况，发挥方向性、目标性激励引导作用，让学生收获成长，走向成功。（教育厅新闻办）

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